中共华容县委党校是在华容县委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是县委的重要部门，是培训轮训全县党政领导干部、国家公务员和理论骨干的主渠道，是学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，是全县党员干部加强党性锻炼的熔炉。

　　华容县委党校始建于1955年，在奋斗发展的风雨历程中，六迁校址，四改校名。在历届县委、县政府的重视和支持下，党校人艰苦奋斗、求真务实，学校发展日新月异。学校现位于县城马鞍新区杏花村路东北的绣球山上，环境秀美，校园占地约38亩，建筑面积6980平方米。其中综合办公大楼2000平方米，食堂720平方米，大礼堂315平方米，学员宿舍1450平方米。教室4间，其中多媒体教室1间，建有中央党校远程教学网站。计算机房1间，工会活动室1间。拥有220平方米，藏书23000多册的图书室、阅览室。学校设置四个科室即办公室、教研科、社会培训科、后勤科，现有教职工39人，其中在岗教职工24人，校委班子成员5人，科室负责人3人，专职教师9人，校外常年客座教师6人。

　　近年来，我校认真贯彻落实中央《干部教育培训工作条例》和《党校工作条例》，紧紧围绕全县干部队伍建设和县域经济发展两大主题，内强管理、外树形象，大力实施“教学立校”、“教研兴校”、“人才强校”战略，以科学发展观为统领，不断解放思想，充分发挥了党校培训领导干部主渠道，思想理论建设主阵地作用。被县委、县政府评为“双文明单位”、“统战工作先进单位”、“办公系统优胜单位”、 “维护稳定及社会治安综合治理先进单位”、“党风廉政建设先进单位”；被市委党校评为“校园建设先进单位”、“教学教研先进组织单位”、“全市党校系统科研工作先进单位”、“先进函授站”；被市委组织部指定为“基层党建示范点创建单位”；被市委干部教育领导小组评为“干部培训先进单位”、“先进基层党组织”、“先进党支部”；被省委党校评为“优秀函授站”、“全省党校系统先进单位”。 1999年，我校顺利通过湖南省委干部教育工作领导小组检查验收，2000年被评为湖南省合格县级党校，是岳阳市首批合格县级党校之一。2006年12月，我校正式落实中专体制，机构升格为副处级。目前，我校已基本形成了集主体班培训、函授教育、部门办班、研究生教育于一体的多层次、多形式的办学格局，教学教研、队伍管理、基础设施建设等工作始终在全市县级党校中居于前列。

　　一、回首历程

　　中共华容县委党校有着光荣而曲折的历史，建校50多年来，在各个不同的历史时期，我校在县委的直接领导下，在中央和省、市委党校的具体指导下，紧密配合党在各个历史时期的中心任务，结合本地实际，发挥自我优势，为我县干部教育事业作出了重要贡献。

　　(一)艰苦创业时期(1955年—1965年)

　　1955年5月中共华容县委挂牌成立中共华容县委党训班，是为我校前身。办学初期，党训班只有3名教员，由党训班班主任负责，设备简陋，没有固定校址，没有举办任何培训。1956年县委把党训班组建成训练委员会。1959年县委党训班更名为中共华容县委党校，改党训班主任为党校校长，校舍设在县委招待所(今华容宾馆)。1963年，县委党校搬迁至华容县针织厂，并开工兴建新校舍。1965年，建成简陋平房两栋。从建校到1965年十年时间里，我校多方搬迁，建设落后，发展缓慢。

　　(二)曲折摸索阶段(1966年—1977年)

　　1966年，“文化大革命”爆发，县委党校受到当时政治形势的严重冲击而全面陷于停顿，培训活动被迫停止。1968年6月，华容县革命委员会将县委党校改为“五•七”干校，在洞庭湖血吸虫疫区东浃河东段(今幸福乡畜牧场)兴办 “五•七”干校校舍。由县革命委员会派出骨干带队负责，把全县打成“走资派”的当权干部，集中到干校进行学习和劳动改造。1972年，根据省委指示要求，“五•七”干校迁至华容县城关镇，租县政府木楼办公。同年，县革命委员会兴建“五•七”干校新校舍，新校址设在城关镇环城村6组绣球山，建有平房四栋。1974年， “五•七”干校搬迁至新校舍办公，培训活动逐渐正规化。1976年，县政府将原县农业技术推广学校学农基地约二十七亩(今护城乡益丰桥北，治湖村一组即侯家围子周围)划拨给“五•七”干校使用，以此安排学员进行劳动实践。1978年2月，县委以华发[1978]08号文件通知，恢复中共华容县委党校，与县革命委员会“五•七”干校合署办公， 1979年7月，“五•七”干校被撤销，从我县的历史舞台中消失。

　　(三)全面恢复阶段(1978年—1991年)

　　党的十一届三中全会以后，党校工作走上正轨，随着党校教育事业的发展，组织机构日臻完善。1978年建立校委会，实行校长负责制，设有办公室和教研室。调进4名教员，并于当年再次重组教研室。1979年春，我校举办领导干部读书班。1982年10月，县委以华发[1982]39号文件通知，中共华容县委党校升为部办委级，主要任务是：围绕党的中心，培训党员干部，以进一步提高马列主义、毛泽东思想理论水平、政策水平与业务能力。1984年，县委为解决全县干部队伍文化层次偏低的突出问题，把初中文化程度以下的党员干部集中到党校进行文化补习强化训练，坚持脱产学习与函授培训相结合，还加大了对村级主职后备干部的培训力度。1986年和1987年间，学校结合学习《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，开展“创先争优”活动，以“五讲四美三热爱”为主要内容、以“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的“四有”新人为目标，结合教学实践，讲授教学专题。1987年春，结合学习中央1号文件，组织教师批判、抵制资产阶级自由化思潮和各种非无产阶级思想。1989年政治风波之后，学习邓小平同志“6•9”讲话，在全校持续开展坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的思想教育活动。1990年，党校组织开展“学党章正党风”活动。同年，根据《中共中央关于加强党校工作的通知》(中发〔1990〕15号文件)要求，采取理论学习、外出交流等方式，提高了教师队伍素质。1991年，我校结合苏联、东欧剧变内容和江泽民同志“七•一”讲话精神，列出报告专题，安排专职教师下乡宣讲，取得了很大的社会效益。

　　(四)大力发展阶段(1992年至今)

　　1992年初，全校认真学习邓小平南方谈话精神，进一步解放思想，以适应改革开放的新形势。 1993年，学校围绕学习贯彻十四大精神，认真学习了社会主义市场经济理论。1994至1996年，围绕国际、国内出现的新情况、新问题，我校组织广大教师开展理论研究和对策研究。通过多种形式和渠道，宣传马列主义、毛泽东思想、建设中国特色社会主义理论和党的路线方针政策。1997年，结合香港回归，举行庆“7•1”联欢会；围绕学习贯彻十五大精神，积极开展各种形式的思想政治工作。1998年2月，为争创湖南省县级合格党校，我校加强基础设施建设，修建了高标准的综合楼、大礼堂和食堂。5月，学校组织“纪念真理标准问题讨论20周年”座谈会，收到很好的教育效果。9月，我校加挂“华容县干部培训中心”牌，培训范围进一步拓宽，干部教育培训工作得到长足发展。1999年至2000年3月，我校开展了以“讲学习，讲政治，讲正气”主题的“三讲”教育活动。

　　2001至2002年，我校围绕学习贯彻 “三个代表”重要思想，加强新理论、新政策、新技能、新知识的学习培训，提高了师资队伍素质。2003至2004年我校学习、宣传、贯彻十六大精神，坚持规范培训管理与加强基础设施的完善、配套相结合。为了改善学员生活环境，我校对餐厅改造装修，升级维修了学员宿舍。2005年我校开展共产党员先进性教育培训，要求全校党员自觉增强先进性意识，充分发挥先锋模范作用。2006年我校深入开展科学发展观的学习，大力弘扬以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，努力把全校公民道德建设提高到一个新水平。9月，我校与湖南省委党校、省行政学院联合举办了华容校外研究生班，招收学员51人，均为全县各部门、各单位的业务骨干。2007年至2009年我校把学习、宣传、贯彻十七大精神、深入学习实践科学发展观作为全校的首要政治任务，进一步解放思想，探索干部教育培训新路子，开创党校工作新局面。

　　二、改革奋进

　　(一)加强队伍建设是党校发展的核心

　　党校队伍建设经历了一个不断壮大发展的过程。1955年建校时，县委从部门单位抽调了3名教员，60年代又增调了7名教员充实师资队伍。党的十一届三中全会之后，党校教育事业逐渐恢复，教师队伍建设开始提上议事日程。1978年，调进4名教员，并于当年重组教研室。此后，教职工人数逐年增加，队伍不断扩大，到1980年，教职工增至15人。1984年，县委为解决全县干部队伍文化层次偏低的突出问题，把初中文化程度以下的党员干部集中到党校进行文化补习强化训练，适应这一需要，县委党校从教育系统先后调进了5名教师充实党校教师队伍。1990年全国党校校长会议以后，我校调进了7名青年教师。进入新世纪，为了进一步充实教师队伍，提升整体素质，我校在2004年面向社会公开招聘2名理论教员。2006年12月，我校按照机构设置要求和实际工作需要招聘了3名理论教员。目前，我校共有教职工39人，其中在岗教职员工24名，专职教师9人，校外常年客座教师6人。

　　重视队伍建设，是我校做好各项工作的坚实基础。一是加强班子建设。自从2006年12月正式落实中专体制以来，我校按照机构设置要求和实际工作需要共设四个科室即办公室、教研科、社会培训科、后勤科。学校领导年龄、知识、专业、气质搭配合理，符合“四化”要求，是一支团结、廉政、务实、战斗力强的精干队伍。二是完善师资队伍。我校围绕培养党校教师、业务能手、党务工作者为一体的新型党校人的目标，2002年以来，针对师资力量的现状，我校设立专项资金用于人才培训开支。一方面加快对本校青年教师的培养力度，使他们迅速成长为在教学上独当一面的能手。为了让青年教师开阔视野、增长见识，我校选拔5名青年教师攻读在职研究生。另一方面，我校根据师资不足的现实，通过2004年、2007年两次向社会公开招聘等形式引进了5名理论教员充实教师队伍，教学力量进一步加强，确保了教学任务高标准、高质量的完成。学校还按照 “不求所有，但求所用”的原则，充分利用社会上的师资资源，聘请省、市专家、教授及我县部门领导、学者为我校兼职教授。通过理论与实践结合，校内校外交融的有效措施，打造了一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍。

　　(二)深化教研改革是党校发展的动力

　　1、教学发展。

　　从县委党校成立到改革开放初期这一阶段，历届领导班子基本上比较重视，对教学中遇到的理论难点，联系实际进行研究，个别教学人员在教学间隙，将自己研究的成果写成文章在报刊上发表。但是，由于当时的形势和条件的限制，不可能开展真正意义上的教学研究，加上对教研工作缺乏具体有力的组织措施，教研室也没有统一规划，教学人员则因怕说错话而被抓辫子，对教学教研缺乏积极性，因而讲课缺乏深度；有的在课堂上只能照本宣科念讲稿，联系实际举例只能抄报纸，往往出现一个例子几个教员同时列举的现象。所以总的看，科研气氛不浓，成果不多。

　　党的十一届三中全会后，特别在党校教育实现正规化以后，随着改革开放大潮的兴起，党校教学人员的教研工作也空前活跃。我校的教学教研工作起步于80年代初，主要是开始进行教材、教法及政治理论的学习、研究。在教学中，提倡教师分工协作，互相促进。采用传统的教学方式--------教室、黑板、粉笔；教师讲，学生学。1985年《全国党校工作座谈会纪要》指出：“科研和教学同样是党校工作的中心。”自此以后我校的教研工作呈现出逐步发展的趋势。我校鼓励全体教师走向社会，深入实际，调查研究，号召教师在教学过程中多出主意，积极鼓励和支持教师参加有关的省、市党校系统的理论研讨会。进入90年代，我校的教学教研工作以建设中国特色的社会主义理论为指导，不断加大教研改革力度，把教研工作作为争创全市一流县级党校的重要内容常抓不懈，教学教研工作逐步走上制度化、规范化的轨道。一是切实把教研工作列入学校的重要议事日程，经常研究和分析科研方面的进展和存在问题，及时采取有力措施，调整相关对策。1992年，在邓小平南方谈话精神的指引下，校委班子进一步加强了对教研工作的领导。加强了教研组织、管理体制建设，调整了教研室的领导力量和工作力量，努力调动全校教师的积极性。依托教研室扎扎实实开展科研工作，努力拓宽对外学术交流渠道。进入新世纪，我校结合本县实际情况，积极开展调查研究，教学教研工作有了很大的进步。教学专题更新率达到了40%，严格推行集体备课和新课试讲制度，确保了授课质量。实施教学改革，把现代化教学手段用于教学实践中。目前，我校教师运用多媒体课件上课率达到了100%。

　　2、教研成果。

　　党校工作恢复以来，我校突出教学工作的中心地位，以《干部教育培训工作条例》为指导，将教学改革进一步引向深入。据统计从1983年以来，我校聘请县委、县政府及有关部门负责人，专家学者以兼职教师的身分来党校授课达208节次，我校教师为县直单位和乡镇机关讲课651堂次。通过这些讲授，我们向学员多方位，多角度地介绍了不同发展时期我县的优势与劣势，探讨了我县经济社会跨越发展的良策。

　　为提高教学科研水平，我校修订教学教研制度，实行教研教改激励措施，大力支持教师多出科研成果。我校教师积极进行社会调研，撰写专题论文，参加理论研讨，成果不断涌现。1983年以来，我校共有126篇论文获奖，其中获省级奖励22篇，市级奖励104篇；在各类报刊杂志发表文章55篇，其中在国家级刊物上发表的有11篇，在省(部)级刊物上发表的有27篇；申报或完成省级课题3项(其中2项已结项)；编撰迎检资料7本；在全市党校系统教学比武获得市级以上奖励达13人次。1995年，我校自编了两本乡土教材，一本是以传授丘岗农业开发，大中型水面养殖业开发，名特优产品开发为主要内容的《农村实用技术手册》；一本是系统传授党在农村的路线与方针政策，党的基层组织建设，农村两个文明建设，法律常识等为主要内容的《农村基层干部手册》。2005年出版学术专著《基层领导学》1本。2007年我校成功举办了全市党校系统思想政治工作研讨现场会。

　　(三)拓宽培训渠道是党校发展的关键

　　1、履行职责，抓好干部教育培训工作。

　　加强党员干部的培养，是我们党的优良传统，也是党的事业取得胜利的重要保证。在党的干部教育培训工作中，党校是一块无可取代的阵地，有着非常重要的地位。由于党在各个时期的中心任务不同，对不同层次、不同工作部门的干部的要求不同，因此我校的干部教育培训在各个不同的历史阶段表现出鲜明的时代烙印，特别是改革开放三十年来，我校在培养、培训党的干部方面取得了显著成绩，积累了丰富经验。

　　1955年至1977年，我校大体上经历了基本完成社会主义改造的2年、社会主义在曲折中前进的10年、文化大革命的10年三个时期，干部教育培训主要以办大班学习文件为主。1974年，我校搬迁至新校舍办公，培训工作才开始逐渐正规化。由于党在这20年有不同的中心工作，我校干部教育培训随之有着明显的变化，共举办各类集会式培训班34期，共培训各类学员11240人。

　　1978年12月，党的十一届三中全会召开，全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，我国进入了改革开放新时期，党校干部教育培训工作不断发展。这个时期干部培训的学习内容主要是全党工作重点的转移、社会主义经济建设和党的建设三个专题。1978年—1983年，我校共举办各类培训班28期，培训各类学员2745人，其中领导干部读书班8期，文件学习班3期，公社理论骨干培训班6期，部门办班13期。1983年，中共中央颁发了《关于实现党校教育正规化的决定》，规定党校担负的基本任务是为党培训具有共产主义觉悟、党性强、作风好，又有现代化建设知识的领导骨干。在这个要求下，从1984年开始，我校探索了新的改变教育培训方式，一是连续举办了四届脱产两年学习的中专学历班；二是开始试办科级干部理论骨干培训班；三是开始加大对农村村级主职干部和村级后备干部的培训力度，提升基层党员干部的理论素质和实践能力；四是开始大规模的提升全体干部特别是领导干部的学历层次。1984年—2000年我校共举办各类培训班67期，培训学员18345人，其中领导干部学历提升班12期，脱产中专四届，党的文献学习班8期，科级干部轮训班、进修班13期，乡镇党委书记、乡镇长岗位职务培训班4期，中青年干部班16期。

　　上个世纪末，社会主义市场经济体制在我国初步形成， 2000年中共中央颁发了《关于面向21世纪加强和改进党校教育正规化的决定》，以及2001年我国加入了WTO，这样的背景为党校干部教育培训工作提出了新的要求和任务。我校进一步深化教育改革，按照全面提高干部队伍素质的目标，进一步完善以“理论基础、世界眼光、战略思维和党性修养”为主要内容的党校教学新布局。2003年以来，中共中央先后提出了科学发展观、加强党的执政能力建设、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，这给干部教育培训工作提出了许多新的课题。我们认真总结办班工作的成功经验，拓宽办班渠道，合理有效利用党校资源，进一步开拓思路，广开门路，加大干部培训力度，完满完成了干部教育培训任务。2001年—2009年6月，我校被用作大小会场83次，共举办各类培训班139期，培训各类学员24250人，其中主体班22期，培训学员1297人；村级主职后备干部班4期，培训学员2537人；部门办班82期，培训学员21202人； “周末大讲坛”专题讲座1期，培训学员1280人；“周末大讲坛”远程教学课堂6期，培训学员875人。

　　2、增强活力，积极创办社会教育培训。

　　党校函授教育是进一步充分发挥党校教育职能的行之有效的社会办学方式，也是党校工作的重要组成部分。社会教育的发展拓宽了党校教育的新天地，不仅为教学教研提供了新的方向、同时也为社会发展作出了新的贡献。1984年9月，我校开始创办干部学历教育。1989年中共中央批转中央组织部、中央宣传部《关于加强干部培训工作的报告》中指出：加快培养一支适应社会主义现代化建设需要的党政干部和经济管理干部。我校积极响应党的号召，落实报告精神，大力兴办党政干部学历函授教育。为此，我校进一步调整机构设置，专门设函授站，配函授专干1人，隶属教研处。1999年底，我校顺利通过中共湖南省委干部教育工作领导小组检查验收，被评为湖南省合格县级党校，机构设置作了新的调整，函授站与教研处分离，成为独立股室，配函授站站长1人。2006年12月，我校升格为副处级，按照机构设置要求和加强函授教育的需要，把函授站改为社会培训科。2008年，按照省委党校通知要求，我校停止了本、专科函授招生，进行了20多年的党校函数教育正式宣告结束。通过党校几代人的不断努力，我校的社会培训教育日新月异，取得了非凡的工作业绩，获得了很好的社会效益，赢得了各级领导和社会各界的充分肯定，多次被评为省、市党校系统函授教育先进单位，先后有30多名教师被评为优秀教师、优秀班主任，受到了省、市党校的表彰奖励。

　　我校开办学历班起步是较早的，积累了丰富的办学经验。从学历层次上，有由中专发展到大专，又由大专发展到本科；从专业设置上，有经济管理扩大到行政管理、企业管理、党政干部管理；从招生的渠道上有党政系统扩大到金融、财政等系统，直至面向社会从办学的合作对象上，除了与党校系统内部的中央党校、省委党校合作外，还先后与湖南广播电视大学、湖南经济管理干部学院、长沙铁道学院等院校合作办学，并收到了良好的办学效果。专业内容涉及到政法、财贸、计生、组织、纪检、农业等多个部门和行业。从1984年以来，我校共举办四届脱产中专学历班，培训学员270人；各类函授班33期，培训学员1462人，其中本科576人，专科886人。2006年9月，在省委党校、湖南行政学院的大力支持下，举办了省委党校校外研究生班，招收学员51人，实现了我县干部学历教育由专业人才培养向研究型人才培养，由素质教育向素质加能力教育的转变与突破。

　　3、适应形势，探索创新干部培训模式。

　　为适应新时期大规模教育培训干部的需要，按照我县干部教育培训规划的要求，我校发挥自身特色，学习先进经验，创新了干部教育培训模式，变被动为主动，打开了培训工作新局面。一是理顺体制，实行归口办班。1998年，我校争取县委支持，将全县各类干部培训统一实施“三归口”政策，形成了“所有干部培训的审批权归口县委组织部、培训费用审批归口县物价局、培训地点归口县委党校”的办学模式，较好地避免了重复办班、交叉培训、乱收费用等现象的发生，节省了财政开支，增强了干部培训的严肃性和有效性。二是加强管理，建立规范的培训管理制度。2002年经我校提议，县委组织部建立了《学员点名调训制度》、《学员考试考核制度》等制度，保证了培训管理工作有章可循。三是以人为本，创办“周末大讲坛”。2008年，为了帮干部找到学习的“兴奋点”，我校多次调研，创新形式，并上报县委研究决定，与县委组织部、县委宣传部联合推出适合我县干部教育培训的新模式—“周末大讲坛”，采取邀请专家学者现场授课和利用中央党校等教育网进行远程教学以及分系统组织学习相结合的方式，学习内容既有党建理论、时政热点、政策法规，也有政务礼仪、经济形势等，还可根据部门特点“菜单式”安排学习内容，克服了过去党校集中学习“范围小、人数少、内容单调”的缺点，更注重实用性，以此加强干部政治理论修养、业务修养、艺术修养、行为修养，提高干部科学管理水平。2009年5月8日，华容县“周末大讲坛”正式拉开了序幕。

　　(四)优化办学环境是党校发展的基础

　　为了改善学习、工作、生活环境，进一步提升服务水平，我校从建校之初就不断加强基础设施建设，通过逐年努力，我校校园环境全面优化，场地设施配套完善，办学条件居全市县级党校前列。1972年，党校仅有平房四栋。1984—1985年，兴建教学办公楼、学员宿舍楼两栋。1994年兴建教工宿舍楼一栋。1998年2月，为争创湖南省合格县级党校，县委召开常委会议，专题研究党校工作，在全县三年两大灾的困境下，为党校筹集建设资金180万元。是年，县委党校多方筹资，共投入290万元，仅用8个月的时间，建成集教学、办公、电脑室、图书资料室于一体的综合楼、礼堂、食堂各一栋。2002年以来，我校在县委、县政府的大力支持下，结合校外资助和校内自筹等方式，共投资300多万元先后完成进校公路路面硬化，建设高标准多媒体电脑室、多媒体电教室，维修了礼堂、食堂，翻修了学校屋面，改造了学员宿舍，加强了校园绿化等工程。特别是近两年，我校迎着困难找机遇，不失时机求发展，积极争取外援，为每个科室配备了空调，更换了学校变压器，改造了两间高标准贵宾房，安装了电脑，建起了校园局域网，购买了可移动的多媒体教学设备，基本实现了校园内电子办公。2008年投资新建的党校大道已竣工通行。这些基础设施建设大大改善了我校的办学条件，为全体教师和培训学员营造了一个良好的学习、生活和工作环境。

　　(五)强化日常管理是党校发展的保障

　　从建校开始，加强日常管理一直是我校在发展中取得进步的重要原因之一。七十年代前学员们来校学习带行李，打背包，自我管理，自我服务。我校主要是为学员做好生活、医疗、安全保卫等管理服务工作。1971年，“五•七”干校成立了七个连队，连下设排，排下设班，实施军事化管理。1974年，“五•七”干校搬迁至现址，日常管理逐渐走上正轨。八十年代，我校坚持改革创新,突破传统的管理模式，极大的调动了全校教职工的主动性和创造性。九十年代，我校结合实际，制定了管理制度，突出了教职工的主人翁意识，形成了全校上下人人都是管理者，人人都是服务者的良好氛围。进入新世纪，我校根据党校发展的新要求，结合自身的特色，贯穿“以人为本”的管理理念，制订了各项规章制度，完善了岗位职责，健全了组织机构。我校严格按制度办事，按制度管人，按制度兑现，整个管理工作呈现出严谨有序的良好局面。

　　三、持续发展

　　党的十七大以来，我国经济社会发展正步入重大战略机遇期和突破发展的关键阶段，对加强党的建设特别是加强干部队伍建设提出了新的更高的要求，要继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质，党校工作正站在新的历史起点上。面临新形势新任务，如何实现持续发展?这是我们对党校工作的深刻思考，也是不断解放思想，推进党校工作的迫切需要。

　　(一)全面总结党校发展的经验

　　1、领导重视，齐抓共管，是推动党校事业持续发展的坚强后盾。

　　55年来党校工作所取得的成绩，归功于县委的高度重视，归功于政府的关心和支持。校姓“党”，发展靠党。在我校近年的建设发展过程中，县委始终把党校高看一等，厚爱一层。一是实行政策支持，确保培训取得实效；二是注重班子建设，优化组合激发活力；三是加强经费保障，预算经费逐年增加；四是现场办公，解决发展困难问题。

　　2、自身努力，开拓创新，是推动党校事业持续发展的决定力量。

　　建校以来，我们党校人直面各种困难，抓住各种机遇，艰苦创业，务实进取，形成了应难而上，朝气蓬勃的良好风貌，我校各项事业也得到了长足发展。我们深深感到，作好党校工作，必须坚持党的领导，始终保持正确的办学方向；必须坚持解放思想、与时俱进，善于改革创新，不断增强党校发展的活力；必须坚持全局观念，在服务中心、服从全局中全面实现党校职能；必须坚持从严治校，建设高素质领导班子和人才队伍。为了自身有作为，我们一是本着以人为本、以和为贵，以诚相待的理念在全校教职员工中开展思想政治建设；二是全体党校人勤俭节约，艰苦奋斗，无私奉献；三是我们解放思想，创新培训思路，探索适合我县发展实际的干部教育培训新路子；四是我们重抓管理，务实奋进，真正齐心协力发挥党校职能。

　　(二)实现党校持续发展的探索途径

　　1、推进工作转型。

　　党校工作正处在深刻转型期，这是我们对新形势下党校工作形势与任务的一个基本判断。深刻认识并加快实现“转型”，是完成好新时期党校工作任务的基础，实现党校持续发展具有深刻而丰富的内涵。一是工作重心转移，即党校工作的重心，要由大力发展党校函授学历教育，转移到全力实施大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务和战略要求上来；二是工作布局调整，即要调整、整合内设机构和职能，形成教学是中心、教研是基础、信息化是手段、学员管理是重要环节、制度是支撑、服务是保障、人才是根本的新布局，将教学、教研、信息化、学员管理、制度建设、行政后勤服务、人才队伍等基本因素有机融合起来。三是制度机制重构，即要适应制度环境的新变化和新要求，大胆改革创新，努力形成新的工作运行和管理制度机制。

　　2、突出培训创新。

　　党校作为“主渠道”、“主阵地”，在新形势下做好干部培训工作的关键就在于创新。创新是党校教育的活力源泉和不竭动力。突出干部培训创新：一要坚持党校姓“党”，要用中国特色社会主义理论体系作为教学的首要任务，把党性教育贯穿于培训始终。二要更新培训理念，要牢固树立以培训需求为导向的办学理念，把干部的需求作为办学的第一需要，使培训工作更具有针对性和实效性。三要创新培训模式，要突破传统教学形式，把课堂教学、本地调研、外出交流，理论和现实问题研讨及内心感悟等因素有机融合起来，使党校真正成为“熔炉”，着力体现“学员为中心”和“学员资源开发”的培训理念。四要创新培训方式，要在精讲专题的基础上，以研究式教学为主线，改变过去单一式课堂教学传统做法，实施讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，结合多媒体技术教学手段，激发学员学习的主动性、参与性，增强教学的吸引力和感染力。

　　3、增强咨政意识。

　　党校是党委的重要部门，是党的理论前沿，这一功能定位对党校的资政服务能力提出了新要求。作为基层党校要充分发挥自身优势，整合教研力量，提高教研质量和水平，着力建设研究型和智囊型党校。一是继续坚持走教学教研一体化的路子，围绕县委、政府的重大战略部署，紧扣学员思想实际，建立健全教研成果进课堂的相关制度，以教学带教研，以教研成果的课堂应用促进学员素质和能力提高。二是注重加强事关华容突破发展的全局性、前瞻性重大问题的研究，充分发挥党校在县委、政府决策中的思想库作用。

　　4、注重体系建设。

　　一要明确发展目标。今后党校要争取加大对基础建设的投入力度，努力建设成培训规模适宜、承载功能完备、基础设施先进、师资力量齐全的干部教育培训中心。二要集中培训职能。县委党校要根据县委、政府的领导和上级党校业务指导的要求，统一管理，一体化运作，把全县领导干部和公务员进行集中培训。三要整合培训资源。建立县委党校网站，构建网上党校，实现党校网络资源共享，探索干部在线学习的新路径；建立全县干部教育培训专题及课件资源库和师资库，以利于专题及师资共享；探索建立以县委党校为平台，实现党校教学资源共享、教学管理统筹的新格局，统筹办班程序，教学内容，教学计划，师资安排等工作，真正实现资源合理配置。

　　5、实施人才强校。

　　为了适应新时期要求，县委党校要着力打造一支一流的干部教育培训团队，切实加强领导、教师、管理三支队伍建设，要把全校教职工凝聚成求真务实、团结奋进、开拓创新、扎实能干的精英团队。教师是党校教育的“第一生产力”，要按照政治强、业务精、作风正、一专多能的战略要求，制定青年教师培养方案，更新培训理念，重用骨干教师，培养年轻教师，外聘兼职教师，打造一支适应需求、结构优化、专兼结合、持续发展的师资队伍；要按照服务好、管理精、善合作、能吃苦的要求，打造一支爱岗敬业、吃苦耐劳、服务一流的管理团队。

　　展望未来，与时俱进，中共华容县委党校将进一步深化以教学为中心的各项改革，全面推进和谐党校的各项建设，创新争先、实事求是、务实进取，努力为我县培养一批适应新时期现代化建设需要的高素质人才，为推进华容干部队伍建设，推进华容经济社会跨步发展作出新的贡献!